为进一步深入推进嘉兴市名校长培养工程，努力打造一支具有良好的师德修养、先进的教育理念、较高的教育治理水平，厚实的专业素养、较强的研究能力的优秀农村骨干校长队伍，扎实推进我市高品质教育发展，从而为推动共同富裕示范区建设作出贡献。根据嘉兴市教育局《关于举办2022年嘉兴市农村中小学校骨干校长专题培训班的通知》的要求，组建了2022嘉兴市农村中小学校骨干校长专题培训班，学员中有小学校长6人，九年一贯制学校校长3人，初中学校校长13人。学院师训处制定了《2022年嘉兴市农村中小学骨干校长专题班培训方案》，严格按方案开展了为期一年的培训工作。

5月18日下午，在嘉兴教育学院2号报告厅举行了隆重的结业典礼，嘉兴教育学院副院长都建明、嘉兴市教育局组织宣传处处长张效铭参加了结业典礼，结业典礼由嘉兴教育学院师训处处长陶李刚主持。

在结业典礼上，分别由南湖区余新仁和学校徐永明校长以《新居民学校教师管理过程性考核探索实践》为题、秀洲区闻川小学王万良校长以《破解农村小规模学校（完小）管理实践探索》为题、平湖市新埭中学吴育峰校长以《“善文化”视域下学校管理体系的思考与探索》为题、嘉善县丁栅中心学校欧邦洲以《九年一贯制学校阳光型班集体建设实践探索》为题、海盐县秦山中学王叶飞以《浅谈学校德育队伍高质量建设的改进策略》为题、桐乡市石门中学吴雪江校长以《聚焦双减”核心，着力“三点”提质》为题、丁桥镇中心小学教育集团孙鑫炎校长以《聚焦“三力”，跨越发展》为题作了学习培训成果分享；师训处陶李刚处长以《学校管理的智慧》为题对七位校长的观点作了精彩点评。

本届专题培训班的培训共分四个阶段进行：2022年5月27日下午在嘉兴教育学院举行了开班仪式；听取了“智慧教育和智慧管理”的专题报告；2022年8月10日-14日，全体学员参加了嘉兴市名优校长赴绍兴的综合素养学习培训，学员聆听了专家报告，同时实地考察了绍兴市爱国主义教育基地。通过学习与考察，学员们撰写了31篇学习体会，并以现场抽签形式选定主讲人的方式举行了学习交流汇报会，充分锻炼了校长的思辨、应变及表达能力，展示了此次学习培训的丰硕成果。

2022年9月至2023年2月，组织开展了骨干校长专题班学员赴现场学校开展管理诊断活动。本次学校管理诊断活动分二个阶段进行：第一阶段（9月20号下午）进行半天相关内容的集中学习培训；第二阶段全体学员按学段组成6个活动小组（初中3个、小学3个）分别对海盐县沈荡小学、嘉兴市秀洲区麟湖小学、桐乡市濮小教育集团翔云小学、桐乡市石门中学、浙师大附属嘉善实验学校、海盐县通元中学六所现场学校开展学校管理经验的研讨，深入现场学校一天时间，校长运用已有知识、经验、利用教育诊断的方法、技术，诊断出学校在文化建设、课程建设、队伍建设、资源建设等方面存在的问题与不足，在肯定学校的成绩与亮点基础上，提出改进的合理化方案与建议，形成了6份诊断报告。通过诊断活动，一是让学员在诊断过程中发现优势，学习先进经验；二是通过发现问题提出建议对比自身，从而进行反思实践。

2023年3月-5月，培训班进入形成理论与实践培训成果阶段：全体学员以管理论文（31篇）形式总结学习培训的成果，指导形成办学方案，以指导今后的管理实践。

结业典礼上，为学员颁发了结业证书。

最后，嘉兴教育学院副院长都建明作了培训总结讲话，他首先强调了开办专题培训班对于搞好农村教育，办好老百姓家门口的每一所学校对于教育共富、乡村振兴的重大意义；其次指出通过集中面授、名校考察、诊断分析、论坛交流、网络研讨、个人自学等多种学习方式，充分体现了培训的引领性、开放性和参与性，让骨干校长们进一步了解了当代社会发展趋势及其对教育的影响；明确了我国基础教育发展与改革的目标，了解了义务教育改革与发展的历史进程、当前状况和未来趋势；掌握了现代教育的主要特征；同时深刻领会了学校发展与学校管理的关系，掌握了学校管理基本原理和操作技能，进一步提高了学校管理的能力和水平；深入了解了义务教育学校课程与教学改革的基本思想，提升了领导课程建设与教学改革的能力。通过学习与实践，借鉴了具有代表性的学校的案例分析，结合自身条件特点，寻找定位和发展策略，为学校特色发展提供了专业指导。“及时、精致、丰富、有效”是这个班的鲜明特色。

都院长最后寄语校长们：一要坚守初心，要有强烈的责任感和使命感，扎根农村，潜心育人，为教育共富作出自己应有的贡献；二要终身学习，自主自觉的坚持学习，提升自己的综合素养；三要带好队伍，全面、全方位的加强师德、师风、师能建设；四要明确定位，立足当地与学校实际、明晰办学目标，办出特色办出水平，为提升农村教育质量作出贡献。

专题培训班的培训结合我市农村中小学的办学现状、任务和特点，帮助农村中小学校长进一步更新教育观念，提升了学校治理能力，完善学校治理结构、切实提升了优质、特色办学水平。