根据《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》（国办发〔2019〕15号）的要求，为保障0-3婴幼儿养育照护的优质发展，明确托育工作的重要意义、新的发展目标、政府以及相关部门的责任。乍浦镇托育（开办托大班）工作作为浙江省2020年3岁以下婴幼儿照护服务民生实事项目，在港区党工委管委会，港区社发局、财政局以及乍浦镇党委政府、人大给予高度重视与倾力支持下，2020年8月在乍浦镇中心幼儿园（公办园）内开办托大班，不仅为2-3周岁宝宝们提供精细贴心的养护服务，更让他们享有专业的早期教育，努力形成以教养结合为核心、促进发展为原则、高质量保教为目标的托育典范。

为不断明确托育服务工作的重要价值意义，推动嘉兴市托育教研工作的开展，提升托班一日活动的组织的适宜性和有效性，2021年11月19日，由嘉兴教育学院主办，平湖市进修学校、平湖市研训中心协办的嘉兴市托班一日活动优化专题研修活动在平湖市乍浦镇中心幼儿园举办。嘉兴教育学院、嘉兴市卫健委、平湖市卫生健康局、嘉兴港区社发局、嘉兴港区教育卫生局、平湖市教育研训中心、平湖市教师进修学校相关领导，嘉兴市托育教研中心组成员等40多人莅临现场，上海师范大学学前教育学院副院长博士生导师李燕教授始终通过线上直播参与活动。

部门联动  实事落地

嘉兴教育学院都建明副院长、平湖市教师进修学校平湖市教育研训中心吴健校长致辞，强调了托育工作的必要性及重要性，对嘉兴市托育教研工作的发展作深度解析，并对今后的托育研训工作提出了建议和要求。

平湖市乍浦镇中心幼儿园杨士芳园长作《落地浙江省民生实事项目，高质量开启托育服务工作新篇章》报告，她从管理保障平台，托育服务工作部门联动；有序运行平台，托育服务工作稳步提质；宣传辐射平台，托育服务工作面向社会；相信未来可期，托育服务工作前行展望四个板块，用科学的教养替代传统托管，双面改变了婴幼儿及其养育家庭共同成长环境，实现托幼一体化管理，给予这群最柔软的群体最科学适宜、最温暖安全、最有趣灵动的教养。

托育展播   经验分享

2—3岁是宝宝塑造良好的行为习惯、学习习惯和秩序感的最佳时期，这就需要教师遵循此阶段宝宝的年龄特点，有的放矢地进行适宜的教育。由平湖市乍浦镇中心幼儿园两届托班班主任陆春燕、顾丹妮老师为大家带来《托班半日活动》展播，从视频中让参会的老师们看到托班的孩子逐步具备了与人接触、交往、沟通的能力，通过教养并重的托育方式，既可以增强幼儿间的互动交流、帮宝宝建立稳定的社会圈和良好的安全感，对宝宝的情绪稳定大有益处。

平湖市乍浦镇中心幼儿园顾丹妮老师带来《弹性·活性· 灵性：托班一日活动组织及策略》，顾老师从弹性的一日生活；活性的环境创设；灵性的游戏活动，让托班孩子更好地适应幼儿园生活。在一日生活中始终遵循小组化、个别化的组织形式，以游戏为主要活动，培养婴幼儿的独立性和服务意识，为托幼衔接打好基础；海宁上外附属宏达国际幼儿园周艳园长带来《“托”起明天 “育”见未来——托班一日活动照护的点滴做法》，周园长围绕“托”和“育”两个关键词，进行了生动、细致的介绍，让老师们明确了托班的宝宝不仅要给予物质层面的基础性保障，还要给予实践层面的精细化操作，保教人员懂得观察宝宝、解读宝宝，始终做到保中有教，教中有保，从而更好的发展婴幼儿各方面的能力。

托育沙龙  专家评析

为了给婴幼儿一个井然有序的学习、生活环境，让孩子在环境中不断地进步，在活动中身心得到全面健康发展，平湖市乍浦镇中心幼儿园姚星宇、王丽婷、陆春燕、张怡婷、顾丹妮老师带来沙龙论坛《邂逅，那份柔柔的美好》，娓娓讲述与宝宝们共同成长的经历，并通过建立依恋关系、回应性照护、悉心观察等，缓解婴幼儿分离焦虑，解决托班一日生活中的小难题。论坛后，网上连线了上海师范大学学前教育学院副院长，博士生导师李燕教授，深度剖析了半日活动的实践意义，并作了专业点评和高位引领。李教授指出要用“实践-研究-实践”的循环的模式，合理推进托幼体系，让“幼有所育”到“幼有善育”更好落地。

专家讲座  感悟小结

下午通过钉钉直播，继续连线上李燕教授作专业讲座。李教授指出婴幼儿的可塑性强，重要的神经元联结将在这一时期形成，幼年各种经历为健康、学习和行为设定的轨迹会留下印迹，而这一时期培养起来的感统协调能力、语言能力、思维能力、对事物的认知能力将伴随宝宝一生。李教授通过对婴幼儿不同气质的分析，选择适宜的方式方法促进婴幼儿的发展，也让老师们进一步明确了托育工作的重要价值和意义。

嘉兴市第二幼儿园施家欢老师带来的《浙江省幼儿园托班管理指南（试行）》学习感悟。施老师依据《指南》，结合实际，从硬件、软件、师资配备等多方面进行了一定的分析，阐述了托育管理中要坚持保育和教育紧密结合，教师要支持婴幼儿个性化发展、积极回应，了解差异，因材施教，提出了托班环境与保教方式既要关照2岁前又要与小班自然衔接，促进宝宝身心和谐、全面发展。

活动最后，嘉兴教育学院幼儿早教教研员汤含倩老师从托育的重要意义、情感关注、回应性照护、个别化教育等方面，引领嘉兴市托班老师对《浙江省幼儿园托班管理指南（试行）》的文件进行了重点解读，并对今日活动小结点评，为活动画上圆满句号。

本次活动，深度解读了《浙江省幼儿园托班管理指南（试行）》，给老师们在托育服务中指引了方向。怀着满满的爱，暖暖的情，我们在与这群柔软的群体中感受到科学教养和托育研究的重要性。相信，托育老师们将继续努力从“幼有所育”走向“幼有善育”，一起给“最柔软的群体”，最有力的保护，最适宜的教育。托育服务，我们已在路上……