12月13日下午，嘉兴一中实验学校第十七届教学主题活动暨第四届教研节活动启动仪式在报告厅举行，学校全体教师参加活动。

解读方案 明确目标

启动仪式上，副校长孙茜从指导思想、活动主题、活动目标、活动安排等几个方面，对第十七届教学主题活动暨第四届教研节做了解读，本次教研节以“优化课堂教学，促进素养发展”为主题，结合2021学年学校总体工作要求——“主动适应，优化关系，更高品质”，将以主题讲座、学科教研、专家报告、微型报告、课例分享、读书交流、教学论坛等形式，积极为教师的成长搭建舞台，促进教师的专业发展。

名师报告 共话成长

在活动的第二环节，嘉兴市学科带头人温文、嘉兴市学科带头人徐亚伟分别作了《生长型思维课堂的探索——生命视角下数学教育价值的再思考》和《以学为中心，促素养发展》的讲座。

温文老师从“生长数学教学的渊源、生长型思维课堂的内涵、生长型思维课堂的意蕴、生长型思维课堂的实践”等四个方面，结合自己的课堂教学案例，从实际出发，深入浅出地向大家阐述了生长型思维课堂方面所做的探索，指出，生长型数学思维课堂以问题为载体，找准思维生长源，形成思维生长链，把握思维的生长芯。它不只是数学知识的内部再生长，也是思想方法经验积累式的成长，学生思维的递进式的成长，更是思维品质、生命品质的成长。

徐亚伟老师指出，优化课堂的基本认识前提是知识是学生学会的，教是为了不教，她结合自己的教学实践，向大家介绍了自主学习理念下的教学活动的开展——让学生在自我导向、自我激励和监控的条件下完成一个学习过程的学习方式。要让学生激发问题需求，体现参与意识，让学习的发生从“知识认知”转向“自主体验”，她倡导全体教师做一个“懒”在表面上，“勤”在点子上的教师。

好书推荐 共享智慧

教师发展处干事、心理教研组组长徐静逸老师做第四届教研节好书推荐。在近三年教研节中，学校以菜单式的书目，主题式的阅读，在11本经典著作中开展撰写感受、学术评审、论坛分享等活动。

第四届教研节，学校聚焦“优化课堂教学、促进素养发展”，为全校老师们准备了5本书籍， 分别是：《从教走向学：在课堂上落实核心素养》《有效情境创设的40项研究》《项目式教学：为学生创造沉浸式学习体验》《教案的革命2.0：普通高中大单元学历案设计》《听程红兵老师说课评课》。

校长赠书 传递书香

活动的最后，党委书记、校长邵毓君向初、高中教研组分别赠送了书籍，传递书香。

十七年坚持组织特色鲜明的教研节活动，是对教学研究的高度重视，是对教师成长的长久引领，是校园精神的充分体现，也是推进教学管理的重要平台。每年的教研节活动，我们通过多种活动，推动课改、教改的实践。通过教研节活动，质疑问题、解决问题、不断试验和探索，创造更多促进有效教学的可能性。为教师提供学习提升的高台、展示自我的舞台，推动教学管理实践，助力教师专业成长。