在新时代教育评价改革的情境下，桐乡市濮院茅盾实验小学以五育并举为导向，落实“双减”政策，探索学生综合素质评价，进一步改善学生评价生态，转变育人导向。

连续跳绳、踢毽子500个不间断，阅读1500多本书，会自己做大餐，会百变魔尺……学校推出“出彩少年秀”栏目，致力于“让每个孩子都出彩”，挖掘孩子成长过程中的闪光点，让孩子站上展示的舞台。在推出的系列视频中，学生自信地展示着身上的出彩点。

“每个孩子都是独一无二的，学业上的出彩并不是人生的全部，每个孩子都有他的闪光点。孩子这些出彩的地方需要被大家看见，也值得得到鼓励。”学校德育处副主任陶丹婷表示在征集出彩少年时，孩子那些平常并不“起眼”的“特长”得到了重视。在首期出彩少年视频中，402班的王宏暄自信、熟练地向大家展示了甜蜜咕咾虾的做法，切菜、煎煮、摆盘……学校还将推出致力于研究《红楼梦》、热衷于科学实验、醉心于垂钓等多种特长的出彩少年。这也在向教师、家长传达“人人皆可成才，生生尽展其才”的育人导向。

此外，学校引导学生积极地投入实践劳动，将知识转化为能力，让学生不止会天文地理，也懂柴米油盐。在假期中，鼓励学生进行收纳整理、清洁卫生、烹饪营养的实践拓展。302班吴韦霆走进水果市场，拍摄挑选苹果、西瓜的小技巧的视频，在家中研究使用工具将卫生间玻璃门擦干净的方法。教师、家长对学生多元成才的理念也更加深刻，也让孩子在生活中获得长足的成长。