倪**代表：

您提出的《关于进一步加强中小学劳动教育的建议》收悉，现答复如下：

市教育局坚持创新高质量劳动教育体系、打造高素质劳动人才、构建高水平劳动教育资源为主要目标，积极构建以学校为主导、家庭为基础、社会为依托的全方位参与支持的贯通一体、开放协同的中小学劳动教育实施机制。计划至2025年，普通中小学均配建劳动实践教室，并在全市范围创建100所劳动教育示范学校，评选产生1000名劳动实践优秀学生，建立100个市级劳动实践基地，形成100门劳动教育精品课程，评选出100名劳动教育优秀导师。

一、积极开展力所能及的家庭劳动， 推进家庭劳动教育日常化。

通过发挥家长职责、推行劳动清单、实行家校社联动等措施，突出家庭在劳动教育中的基础作用，树立家庭崇尚劳动的良好家风，强化家长言传身教的榜样作用，建立优秀典范表彰制度，支持学校举办家务劳动技能家庭赛，开展“最美劳动教育家庭”评选活动。

二、科学建构校内劳动教育体系，推进学校劳动教育校本化。

通过开齐开足劳动教育必修课程、研发劳动教育校本教材、创设劳动实践岗位、开展主题教育活动、加大劳动实践场域建设等措施，突出学校在劳动教育中的主导作用，强化整体设计、系统规划，形成劳动教育总体实施方案，制定“学校学年（或学期）劳动教育计划”，确保劳动教育组织实施持续有力。探索建立“劳模工匠进校园”试点机制，由一线劳模工匠担任劳动副校长或劳动辅导员，参与试点学校事务管理。

三、大力倡导校外基地劳动教育，推进社会劳动教育多样化 。

通过打造校外劳动实践基地、开发校外基地精品课程、丰富校外劳动教育方式、加强学校对校外劳动教育的支持力度等措施，突出社会在劳动教育中的支持作用，建立健全社会资源开放共享机制，完善劳动实践基地闭环监管制度，构建校外劳动教育优质场所和精品课程，满足中小学多样化劳动实践和职业体验需求，提升中小学劳动教育支撑保障能力。

组织学生走进高技能人才（劳模）创新工作室、农业劳模合作社、劳模社区、劳模企业等开展现场教学，鼓励学生走出教室，走进车间、田间，接受锻炼，磨练意志。

感谢您对教育的关心！

嘉兴市教育局

2022年8月11日

（联系处室：体卫艺处，  联系电话：0573-83850532）

嘉教函13号（对市九届人大一次会议第100号建议的答复）.pdf