为了更好地发挥嘉兴市名优教师的示范引领作用，进一步推进城乡教育均衡发展，12月13日，嘉兴市2022年小学数学名优教师“携手镇村”教育指导服务活动在海宁市袁花镇谈桥中心小学举行。本次活动围绕基于深度学习下的习题教学展开研究，嘉兴市小学数学教研员、省特级教师朱国荣老师，嘉善县和海宁市的小数教研员、嘉善县名优教师团队以及海宁市小学数学青研班的老师参加了线下活动，海宁市100多位二年级数学老师同步在线上进行了直播听课。

上午，首先是由海宁市谈桥小学杨晞懿老师和许村中心小学查周洁老师分别执教了三年级《周长练习课》和一年级《解决问题总复习》。

杨老师的课堂通过对“拿掉一个小正方形，周长会发生什么变化？拿掉两个呢？”这一核心问题的研究，在变与不变中，进一步理解周长的本质含义。在三道有层次的练习中，破解学生疑难，感悟“变与不变”的思想方法，培养学生的推理能力和解决问题的能力。

查老师带领一年级孩子经历解决问题的过程，通过交流、对比、选择进一步理解加法和减法的含义，建立加法和减法的模型。在实际问题的解决中，感悟不同思考角度带来的解题方法的不同，引导孩子们举一反三，进一步提高学生解决问题的能力。

两节课后，海宁市小学数学教研员徐丹红老师以《如何上好复习课》为题进行了教学赏析和主题研讨。徐老师围绕“研究人，让复习有取舍”“把握题，让复习有增量”和“思考形，复习要有策略”这三个方面带领老师们走近《周长的练习》和《解决问题总复习》这两节课，并以此进一步思考复习课的教学策略，希望我们的复习课能有味、有趣、有增量。

下午的活动分别由嘉善县吴镇教育集团硕士小学吴叶老师带来《表内乘法复习》、嘉善县第二实验小学教育集团何优优老师带来《大数的认识复习》。

吴老师用有趣的百数表导入，引出是两句乘法口诀得数的数叫做厉害数，有效地激起了学生的学习兴趣。在课堂上，吴老师设计了一系列活动让学生初步感受乘法算式与图形表征的关系，帮助学生搭建起数与形之间的桥梁，进一步深刻理解了乘法口诀的含义，加强学生的思维。

何老师首先围绕各地区人口统计数量的情境而展开，将大数的读法、大小比较和四舍五入求近似数的知识点串联起来，同时在大数的运用过程中培养数感。接着以我国2021年GDP的大数据为例，拓展数位顺序表，拓宽了学生的知识面。最后在层层递进的练习中，进一步发展了学生的推理能力。

下午的两节课后，嘉善县教育研训中心曹炯老师以《小学数学复习课的思与行》为题进行了教学赏析和主题研讨。曹老师从什么是小学数学复习课、教学的两个主要环节、教学开展的三种途径、基于课例的思考——材料选择以及复习课的目标指向五大板块清晰展开。重点剖析了《表内乘法复习》和《大数的认识复习》两节课例，引导老师们在材料选择时要重视趣味背景，练习设计时要有针对性。

活动最后，嘉兴市小学数学教研员、省特级教师朱国荣老师给我们作了高位引领。朱老师以《大数的认识复习课》为例，引领老师们从教学的重点、难点、薄弱点去思考复习课的方向，鼓励老师们多做题、做好题进而设计好的复习题。同时希望老师们照新课标要求对复习课作更深度的研究，在实践中摸索，在分析中总结，在反思中前进。

四季轮回，岁月流转，美好都将在这个冬天沉淀。一天的活动，精彩的课例、智慧的分享、高位的引领，让在场的每一位老师收获满满。本次名优教师“携手镇村”教育指导服务活动为老师们提供了学习展示交流的平台，让各位老师在相互切磋中得到思维的碰撞，智慧的提升。相信在日后的教学过程中，老师们将继续创新实践，以生为本，不断提升高效的数学复习课堂。