阳春三月，暖阳高照，又是一个万象更新的季节。3月15日，嘉兴市高三历史学科选考“二考”教学研讨活动在嘉兴市第一中学顺利举行。考虑到目前仍在防疫期间，本次培训以线上+线下、线上为主的方式进行。嘉兴市历史教研员、省特级教师、正高级教师戴加平老师虽然处在居家隔离时期，但一直对活动给予专业指导，浙江省特级教师、嘉兴一中教研组长余文伟老师和承担上课与专题讲座任务的老师在根据有关部门的相关规定、做好防疫工作的前提下到直播现场参与活动，其他高三年级的130多位历史老师通过线上方式参与活动。嘉兴一中为本次活动的顺利举办提供了全方位的支持。

向课堂要效率，让学生学会自主学习、学会主动学习，达成深度学习，这是每一位高三教师必须面对的挑战。嘉兴一中石再一老师和海宁一中沈红霞老师，分别执教了《历史视角下的农村生产关系调整》和《工业革命前欧洲的历史进程》，展示了迎接这种挑战的思路与操作路径。石再一老师从一道高考题出发，引导学生“借题发挥”、“小题大做”，在梳理中国历代土地生产关系调整的基础上，带领学生理解历史发展的逻辑和感悟变迁的经验。教学中，石老师精心设计层层递进的问题链，通过真实问题的解决，让学生从动手到动脑，充分调动其参与的积极性和主动性，促进历史学科思维和核心素养水平的提升。

沈红霞老师着眼于资本主义萌芽至工业革命发生前这一段时期的西欧社会，以长时段和整体史观的视角贯通政治、经济和思想文化三个方面，不仅引导学生复习长达数百年的这一时期西欧社会各方面所取得的巨大进步及其成就，更重要的是让学生建立这些历史大事件之间的互动关系，既培育了学生的历史解释和唯物史观的核心素养，还促进了学生自主整理、自主学习能力的培育。

桐乡茅盾中学的阮欢欢为我们带来了《浙江省首考选择题失分原因及对策》的讲座，她从“细看数据找症结”、“听命题者说明方向”和“鉴往知来觅路径”三个方面展开，细致梳理了茅盾中学历史组较有成效的高三选考备考经验，基于数据明晰了教与学中的几个薄弱点与突破点，强调当下的二考教学归根结底还是要“以教材为本”，打通模块，构建通史体系；精选各地市模拟题，重视提升提炼和理解能力，特别是要用好高考真题；常规工作要有始有终，细化落实（背、默、整理）全面复习，不留知识死角。

本次活动特别邀请对教学评价有系统研究的温州市教育教学研究院高中历史教研员王少莲老师就高三二考教学问题作专题讲座。她以《提升高三备考训练的有效性》为题，结合浙江省的高考真题和温州模拟题，从教学评价对教学的指导角度，阐释了自己对于非选择题和选择题解题技巧和教学方式等方面的认识与思考。

嘉兴市学科带头人、嘉兴一中高三年级主任程细柳老师作了《指向素养培育的高三历史选考复习》的讲座，详细分享了嘉兴一中本次高三历史首考的成功经验。她强调历史学习应该从读懂学生开始，重在引导学生养成对历史学习的兴趣，培养学习历史的主动性；同时要读懂选考，在此基础上制定高效的复习计划，强调只有扎实、贯通的基础知识，理性、开阔的思维品质，科学、有效的解题方法和整洁、精准的书写表达，才能获得高分；最后聚焦二考，提出以小周期复习法为抓手，发扬余文伟老师提出的“小题大做”和“借题发挥”的理念，引导学生开展自主复习、自主探究和自主展示。

在“315”这个特殊的日子里，嘉兴市的高三教师线上线下“汇聚一堂”，共同思考、共同探究高三历史二考教学思路，坦诚交流复习冲刺的方法与路径，在课堂教学和经验分享、专家讲座的思想盛宴中汲取灵感、找寻对策。相信六月的嘉兴高中历史学科，必将迎来二考的再创辉煌！