2022年3月31日，嘉兴市高二生物学学科新课程培训在钉钉线上举行。嘉兴市全体高二生物学教师、各县市高中生物学教研员参加了本次活动，活动由嘉兴市生物学教研员周炳渠老师主持。

本次活动邀请到了国家高中生物学学科指导委员会副主任委员、浙江省特级教师、正高级教师、嘉善高级中学校长江生老师，江老师为大家作了《理解核心素养，注重整体设计》的讲座。江老师首先从理解核心素养的角度为大家阐述了核心素养提出的背景、把握两个概念（生命观念、科学思维）、对生物学教学要求，然后又从注重整体设计的角度为大家阐述了关于大概念的单元整体教学设计、抓住大概念的单元整体教学设计关键。江老师高屋建瓴的课标解读和教学指导为大家今后的教学提供了方向，同时他的以育人为目标的教学理念是教师教学的最终目标。

本次活动邀请到了丽水市高中生物学教研员林伟老师，林伟为大家作了选择性必修3《生物技术与工程》教学建议及典型案例分析的讲座。林老师首先从模块分析方面为大家阐述了内容要求、模块价值、学业要求；再从教学建议方面为大家阐述了分析学情、进行单元整体教学、重视联系必修模块的概念和原理、提供条件开展实验、设计工程学方案、开展多种主动学习的方式；再次从评价建议方面为大家阐述了在对具体生物工程案例的分析活动、实验活动、资料收集活动、辩论活动、角色扮演活动中的教学评价；最后从典型案例为大家阐述了具体的教学设计过程。林老师为大家的选修3教学提供了丰富的案例，值得大家学习和借鉴。

嘉善高级中学的姚建东老师为大家展示了一堂《对动物早期胚胎或配子进行处理可获得目标个体》的公开课。本节课主要围绕拯救白鳍豚这一主题开展教学的、充分调动学生的社会责任感。先假设从野外获得了一头雌性白鳍豚，通过调动学生的科学思维来构建克隆途径获得更多后代的过程。再假设实验室曾保留过白鳍豚的精子，进一步升华学生的思维，从体外受精的途径获得更多后代的过程。最后由学生进行总结归纳本节课的主要内容。整节课的学习目的非常明确，学生也是在问题的驱动下主动参与到学习中来的。以学生为中学，学生通过小组讨论、独立思考等，在资料和教材分析中主动获取胚胎工程的相关知识，思维品质得到了锻炼。

秀水高中的王敏老师为大家作了《指向核心素养的高中生物教学实践（以发酵工程的教学为例）》的讲座。王老师围绕一条主线，两大主题和两类对象，三大基础、四项工程，五种方式以及发酵工程原理与技术开展了她的讲座。王老师还从课标的角度对发酵工程进行了考点分析，并提出了备考建议。王老师对教材研究透彻，专研到位，充分考虑了知识的实践性，为听课老师提供了宝贵的教学实践资源。

平湖新华爱心高中的柯小红老师为大家作了单元整体教学案例分析——以《人类与环境》为例的讲座。柯老师从1.研读课标和教材，结构单元整体概念体系。2.构思单元情境和课时情境。3.积累素材。4.实施和撰写阶段。四个方面为大家进行了介绍。本案例是从实践出发，带学生去平湖当地的九龙山国家森林公园、东湖鸟岛等，让学生真正参与到了学习活动中，使教学紧密联系生活，同时注重了社会责任的落实，真正将核心素养落到了实处。

通过一天的活动，让大家对课标有了更深层次的理解，对教材有了更全面的认识，对核心素养的教学有了更新的思路。