为进一步推进我市中小学综合素质评价改革，着力构建以发展素质教育为导向的科学评价体系，提升学校办学品质，8月23日，嘉兴市初中学校学生综合素质评价工作暨“新优质学校”管理工作推进会在桐乡市现代实验学校召开。会议采取线上线下相结合的方式举行。嘉兴教育学院副院长孙国虎，嘉兴市教育局基教处处长杜平，嘉兴教育学院义教处处长张建芳、副处长朱国荣出席活动。

上午会议主题是：新优质学校培育与学校发展，由张建芳处长主持。

会上，嘉兴教育学院副院长孙国虎宣读首批新优质学校名单，并为他们颁发奖牌。他在讲话中充分肯定了各“新优质学校”作出的努力与取得的成效，解读了“新优质学校”的内涵，并就新优质学校的创建发展提出了现实的问题和中肯的建议，尤其强调了学校机制建设的重要性。他指出，学校是教育改革的策源地，是教育的实践场。再先进的教育理念，都需要学校来最终落实。因此，“新优质学校”乃至所有的中小学都需要共同思考和研究学校的使命和任务，要更加专注于学校内部的变革。

桐乡市现代实验学校党总支书记、校长黄哲初代表学校致欢迎辞。

南湖区余新镇中心小学校长姚江峰、杭州师范大学附属经开实验小学校长吴建祥、海宁市硖石中学校长傅彩云、嘉善县吴镇教育集团泗州小学校长谢小立、海盐县实验小学教育集团副校长许芳、上海世外教育附属平湖经开实验中学副校长潘丹凤等6所市首批“新优质学校”校长分别围绕办学思想与学校党建引领、学校教育哲学与课程体系优化、组织机制建设与教学管理、教育教学改革与课堂教学转型等作了经验交流。

下午的会议主题是：区域初中综合素质评价改革与学生成长，由朱国荣副处长主持。

嘉兴市教育局基教处处长杜平在讲话中肯定了全市各初中学校综合素质评价改革取得的成效。他指出，中小学综合素质评价改革是教育改革的有效组成部分，是有效发挥课改成效，切实转变育人理念的直接抓手。就如何切实有效地推进初中生综合素质评价实施工作，杜处长提出了五方面的要求：注重顶层设计，完善市、县、校三级管理体制；加强政策解读，制订科学的学校综合素质评价体系；重视过程管理，切实保证综合素质评价公正透明；开展专项研修，提升教师综合素质评价能力；加强通力合作，着力推进综合素质评价项目。他希望各级教育行政部门、教研部门和学校紧密协助，加快建立以发展素质教育为导向的义务教育质量评价体系，强化评价结果运用，健全立德树人落实机制，构建德智体美劳全面培养教育体系，深化教育教学改革，全面提高义务教育质量。

嘉兴教育学院义教处处长张建芳全方位解读了《嘉兴市初中学校学生综合素质评价实施办法（修订稿）》，从8个方面提出了综合素质评价的实施建议，要求市、县、校联合推进，各教研部门开展专业指导，各学校领会精神细化落实。

桐乡市教育局副局长路茂方作了《“数字化”改革背景下的中小学综合素质评价改革区域推进》的经验介绍，从“推动评价改革的动力”“实现常态化落地实施”“中小学评价经验迁移”三个方面展示桐乡市中小学学生综合素质评价的数字化改革历程和成效，展示制度与技术有机结合的成功范例。海盐县教育研究中心学科教研员沈慧凯从初中生音乐素养评价体系如何科学的构建等方面作《构建监测评价体系 提升学生音乐素养》分项评价经验介绍。嘉兴市秀州中学初中部副校长王成、浙江师范大学附属秀洲实验学校校长黄水林分别作关于《学校初中学生综合素质评价的校本化实施》的经验汇报。

嘉兴教育学院相关教研员，各县（市、区）教育行政部门分管领导、教育科科长、市首批“新优质学校”校长，桐乡市教育系统代表等参加主会场活动。各县（市、区）教育行政部门相关人员，教研室主任、分管主任及相关教研员，各初中学校校长，第二批至第四批“新优质学校”培育试点校校长等220多人收看线上直播。