孙庆华委员：

您在市政协九届二次会议上提出的“关于推进我市特殊教育事业高质量发展的建议”收悉，现答复如下：

一是规划特殊学校建设。《嘉兴市教育事业发展“十四五”规划》（嘉发改〔2021〕255号）明确，深入实施国家特殊教育改革实验区建设，基本实现由义务教育向学前教育和高中教育两头延伸，深化特殊教育全纳融合发展，促进学前教育、义务教育、职业教育、高等教育等学段特殊教育有效衔接。“十四五”期间实施特殊教育优质融合发展计划，加强特殊教育学校建设。我们编制的《嘉兴市本级中小学、幼儿园布局专项规划（2021-2035年）》，已将异地迁建嘉兴市特殊教育学校纳入规划，规划办学规模达42班，我们力争选择交通便利、周边基础设施级生活配套完善，有利于学生学习、身心健康和安全的地块作为嘉兴市特殊教育学校的选址。

二是强化经费保障。根据浙江省教育厅 财政厅《关于提高义务教育阶段生均公用经费省定标准的通知》，我市义务教育阶段特殊教育学校及随班就读学生生均公用经费按普通同级学校生均公用经费的10倍以上拨付，并纳入义务教育经费保障体系。为支持特殊教育及残疾儿童相关项目建设。2017年为嘉兴市残疾人康复中心项目争取到中央预算内投资支持450万元，其中就包括针对残疾儿童康复的幼儿教育楼、辅具展示厅等建设内容。同时，市级29个部门联合出台了《嘉兴市基本公共服务标准（2021年版）》，将“幼有所育”作为首位，明确了优孕优生、儿童健康、儿童关爱的服务对象、服务内容和服务标准。其中，“优孕优生服务”就包括了免费孕前优生健康检查、产前筛查和诊断、新生儿疾病筛查、孕产妇健康服务、生育保险等内容；“儿童关爱服务”就包括了特殊儿童群体疾病生活保障、困境儿童保障、农村留守儿童关爱保护等内容。

三是推进医教结合。深化国改区实验探索，强化政府主导作用，夯实教育、卫生健康、残联等部门共同参与的医教结合联动工作机制，探索形成了富有嘉兴特色的医教结合成果。一是建立顾问医生评估指导机制——“学校+医院。以合作为基础，借力推进，建立了医生定期进校指导机制，形成了“评估协同”“研判协同”“训练协同”“环境协同”“练评协同”的“五协”医教协同教育康复模式。二是构建特殊教育康复专家训练指导机制——“教育+康复”以评估为基准，多元安置，协同施教，建立了多形式的康复训练方式，形成了“医教评估-方案制定-灵活安置-过程评估-方案调整-康教评鉴”的回合式工作流程，使特殊学生获得适性发展。三是培育以医辅教的双师型康复团队——“教师+医生”。以培训为抓手，跨领域学习，建立了一支既懂教育又能康复的“双师型”教师队伍，取得了高质量的教育康复成果。荣获浙江省基础教学成果二等奖2个、浙江省教研成果一等奖1个、浙江省教育科学研究优秀成果奖3个。

下一步，我们将持续支持特殊教育事业发展，加强对特殊教育资源的需求研究，合理确定发展规模、办校模式，明确配套设施要求，协调推进市特殊教育学校迁建工程。扩大“特教学校+卫星班”的特教布局，实现3-18岁残疾儿童少年健康教育全覆盖。坚持坚持育人为本，尊重特殊儿童身心发展特点和成长规律，合理调整课程内容，不断优化教学方式，促进特殊儿童更好融入学校、掌握一技之长与适应社会生活。并不断完善随班就读、送教上门和医教结合经费保障机制。

嘉兴市教育局　　　　　

2023年6月20日　　　　

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