为深入实施乡村教育扎根工程和“麦田守望计划”，鼓励广大中小学教师扎根农村，守望乡村教育，切实提升农村中小学教师整体素质，2023年11月16日至17日，由嘉兴市教育局主办，嘉兴教育学院承办，秀洲区教育研究与培训中心协办的嘉兴市第二届“守望杯”初中科学教师素养展评活动在秀洲区王店镇中学举行。嘉兴市初中科学教研员何明祥老师，浙江省特级教师、正高级教师曹新峰老师，以及各县区的科学教研员，各农村学校教师代表，近二百人参加了本次活动。活动由秀洲区初中科学教研员吴兴海老师主持。

活动伊始，协办学校王店镇中学党支部书记、副校长葛长青先生为本次活动致辞。葛书记介绍了学校的整体情况和所取得的成绩，表达了对科学教研的欣赏和肯定，并预祝活动圆满成功。

开幕式后，秀洲区王店镇中学刘天军老师带来展示课《体温的控制》。刘老师以南极游客被毒蛇咬伤事件的真假判断引入，通过人体体温恒定有什么优点、体温恒定有什么特点、如何维持体温恒定三个核心问题引导学生进行思考、探究，巧妙地通过设计模拟实验突破学生对高温、低温环境下直接散热差异与血管关系的认知难点，建构模型引导学生建立体温调节中枢控制调节体温动态平衡的科学观念，并进行迁移应用解释热射病、失温等现象。

同课异构展风采

七位参赛老师围绕七年级《地球表面的板块》、八年级《电荷与电流》进行同课异构，教学设计可谓别出心裁，各具特色。

参评教师（1）

桐乡邵逸夫中学的李稀老师以“磁力拼图”作为引入，采用考古组、地质组等分组提供资源支持，鼓励学生用小组合作的方式寻找地球发展的有力证据，通过模拟实验体验板块运动的动力来源及形成的地貌，培养学生勇敢质疑、大胆猜想、努力实证、严谨修正的科学探索精神。

参评教师（2）

嘉善里泽中心学校的邵雪婷老师设立四个环节：“从潜艇视角看海洋”重现大洋的诞生原因、“从卫星视角看地球”还原大陆的形成过程、“从未来视角看地球”感受现代大陆的变化、“用三维视角看世界”，让学生了解大陆漂移学说、海底扩张说和板块构造学说，突出培养学生的科学思维。

参评教师（3）

海盐沈荡中学的丁林燕老师大胆对教材进行统整设计，建立从今到古的时间线，追溯地球发展历程，通过环环相扣的问题链引导学生寻证、质疑、模拟、修正，全面认识地球发展变化的过程，培养学生善于观察、勤于思考、敢于创新、勇于实践的科学态度。

参评教师（4）

杭师大附属乍浦实验学校的吴超老师通过加热巧克力的实验模型，模拟海底扩张学说和板块构造学说的发展，直观模拟展示了地球板块的运动。通过引导学生不断寻证、不断质疑，培养学生敢于质疑、基于证据和逻辑发表自己见解的意识，培养实证精神。

参评教师（5）

陈墨梅老师以科学史为线索，通过“寻找神秘现象”、“破解神秘现象”、“体验神秘现象”三个环节，利用观察思考、材料阅读、模型建构、实验研究等路径让学生明确摩擦起电的现象和本质，以及电荷间的作用规律等核心知识，利用学生的好奇心和求知欲，启发了学生的学科思维。

参评教师（6）

海宁市许村中学的鲁玉珍老师从工厂烟囱排放浓烟污染环境导入，以项目工程设计为核心，引导学生设计一个静电除尘器。整堂课通过驱动性问题，再基于子问题串层层递进，帮助学生建构摩擦起电的本质，最终利用所学知识进一步完成烟尘管道的静电除尘设计。

参评教师（7）

秀洲区新塍镇中学的陈荣辉老师以“杭州亚运灯光秀”的精彩视频引入，引导学生开启电的探秘之旅，接着现场展示“静电飞鱼”魔术吸引学生进入神秘的静电世界。整堂课以“畅说静电现象、制造静电实验、判断静电种类、揭秘静电本质、解释静电现象”为主线带领学生探究静电奥秘，同时穿插科学史的情感教育，让学生崇尚科学家，爱上学科学。

守望分享护初心

本环节由七位参赛老师依次进行个人业绩展示。从李稀老师的“耕耘教育播希望，心田荣耀光不替”、邵雪婷老师的“做一名幸福的教育守望者”，到丁林燕老师的“从哪里来，回哪里去”、吴超老师的“守一方麦田，望一路生花”；从陈墨梅老师的“守望教育 逐光前行”、鲁玉珍老师“守望乡村 助苗成长”，到陈荣辉老师的“守千年古树，望锦塍花开”。选手们从自身的教学经历、教育故事、教学荣誉及个人成长等方面展示了他们对乡村教育的执着和热爱。短短10分钟的述职，道出了每一位乡村教师的初心坚守，道尽了坚持做美好教育守望者的决心。

专家讲座重引领

浙江省特级教师、正高级教师，海宁紫微初中曹新峰老师作《基于学科本质 培养核心素养》专题讲座。曹老师先从科学哲学史出发，阐述了传统观点、现在观点、后现代观点下的科学本质，强调科学教育应该努力体现科学本质，提出了科学本质教学的策略建议，同时结合课程标准，介绍科学概念进阶学习的过程；接着结合《地球表面的板块》《电荷与电流》两节课围绕“从科学观念形成过程中体悟科学本质”“方法是提升思维品质的重要途径”“进行探究教学是科学本质教育的重要途径”“从科学知识形成和发展过程中体悟科学本质”四个方面作精准点评；最后提出科学课堂教学要以素质提升为目标，以学生条件为前提，以科学实验为基础，以科学探究为核心。

活动小结明方向

活动最后，嘉兴市初中科学教研员何明祥老师总结发言。何老师从科学发展的现状和热点出发，强调了科学教学中培养核心素养对学生未来发展的重要性，呼吁教师重新思考科学教育的出发点。让科学教师明白“守望杯”教师素养展评活动的最大价值就是让农村教师明白守望农村科学教育的最大价值，就是唤醒和培养一批批农村学校孩子能像科学家一样思考，让他们同样具有科学家潜质。

从心而行，无问西东。本次嘉兴市第二届“守望杯”初中科学教师素养展评活动为乡村教师搭建了展示交流的平台。一份坚守，一目展望，老师们向下扎根，向上生长，守望着教育这片土地，在求真务实中赋予课堂新的姿态，相信在未来的坚守中将继续书写乡村教育新篇章。