为贯彻落实《浙江省义务教育课程实施办法（试行）》要求，更好地推动新课程实施工作，12月12日，浙江省义务教育课程课改巡讲嘉兴专场活动如期举行。浙江省教育厅教研室党总支书记、主任何东涛与副主任喻伯军领衔初中各文化学科教研员团队赴嘉兴开展巡讲。本次活动由嘉兴教育学院承办，嘉兴经济开发区民生事业部及绿城育华嘉兴长水实验学校协办。嘉兴市教育局朱永强副局长，嘉兴教育学院孙国虎副院长、义教处张建芳处长，各县市区教研部门主任、学科教研员、校长、学科教研组长和骨干教师共500多人参与了本次活动。

01领导讲话明方向  传递课改“浙”理念

开幕式由嘉兴教育学院孙国虎副院长主持。

嘉兴市教育局朱永强副局长在致辞中指出，嘉兴各县市区教育行政部门、学校要以本次巡讲活动为契机，聚焦课程实施的“系统谋划、重点任务、专业指导、改革创新、项目带动”五大着力点，积极“建立协同推进工作机制、研制区域深化行动方案、发挥教研支撑引领作用、推动试点学校先行先试、破解课程改革瓶颈难题”，为嘉兴教育高质量发展作出新的贡献。

开幕式上，浙江省教育厅教研室何东涛主任作重要讲话。何主任在讲话中指出，此次省课程实施办法的出台，是浙江在新一轮课改中全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的积极作为。希望每一位教育工作者，都要把握教育发展的大趋势，深刻理解核心素养的内涵，积极更新知识观，树立正确的评价观，不断深化课程改革，切实提高育人水平，促进学生德智体美劳全面发展。

02主旨报告深解读  解析课改“浙”模式

主会场活动由嘉兴教育学院义教处张建芳处长主持。

省教研室喻伯军副主任作了题为《坚持素养导向，落实课程方案》的主旨报告。他从“浙江省义务教育课程实施办法（试行）的出台背景”“规范设置，统筹实施课程”“推进教学改革”三个维度出发，详细阐述了义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的新理念新要求，并对学校研制课程实施方案、强化学科实践、推进“教-学-评”一致等方面提出了明确要求和指导性意见。

03专题讲座析路径  指引课改“浙”策略

分会场活动由嘉兴市初中各文化学科教研员主持。

初中语文专场

浙江省初中语文教研员章新其作了《以素养立意实现“学-教-评”一体化》讲座。章新其老师就深化教学改革提出了四点要求：坚持素养导向，强化学科实践，推进综合学习，落实因材施教。强调在真实情景中运用知识，从而发挥知识的整体性、价值性和建构性。他建议素养导向下的教学要通过三方面实施改革：一是要强化单元教学，倡导课程内容结构化。二是注重项目学习，推进学习方式综合化，促进学生真正而更有效的学习。三是要转变命题理念，重视探究性、开放性、综合性试题，提倡测试评价过程化。最后章老师还解答了与会老师们的疑难和困惑。

初中数学专场

浙江省初中数学教研员孙军波带来《以素养为本实现“教-学-评”一致——初中数学学科新课标落地》专题报告。孙军波从课程理念的调整、课程内容的调整与结构化、综合与实践内容与形式的强化等方面详细阐述了让“核心素养”落地的具体策略；结合具体案例，指明数学学习的基本路径，即目标——教学——评价，注重培养学生的数学思维。最后他再次强调，初中数学是承上启下发展素养的关键时期，要用好教材、选对教学方式、带领学生经历过程，改变传统命题方式，关注核心素养表现。

初中英语专场

浙江省初中英语教研员李威峰作《基于“双新”理念的初中英语教学评变革》学科宣讲讲座。讲座开始前，李老师先让老师们提出关于教学、中考等方面的疑惑，并给予了耐心细致的回答。尤其针对新中考的变化，李老师为大家作了详细解读。接着，基于新课程标准和学科核心素养，李老师提出了“教-学-评”一体化理念的课堂教学变革路径，重点强调了对学生核心素养、思维品质的培养，以及让学生乐学善学的重要性。

初中科学专场

浙江省初中科学教研员沙琦波作题为《如何让核心素养落地——新课标下初中科学教学思考》的专题讲座。沙老师首先通过新旧课标对比，建议教师从凝练核心素养、明确学段目标、优化课程结构、增加工程实践、聚焦学业质量、细化实施指导、明确必做实验等方面落实学科素养。随后沙老师结合具体的实践案例分享了如何通过聚焦核心概念，注重知识的结构化；依托真实情境，促进学习方式多样化；完善评价体系，致力“教-学-评”一体化；整合支持资源，着力科学教育协同化四条实施策略真正理解领悟科学核心素养的落地，达到立德树人的总目标。

初中社会·法治专场

社会·法治学科分会场首先是浙江省初中历史与社会教研员牛学文老师作了《历史与社会新课程·新教学·新评价——贯彻落实义务教育课程实施办法的几点思考》专题讲座。牛老师从如何理解历史与社会课程？如何实施素养导向的教学？如何实施素养导向的评价等方面展开。他指导教师们要在日常教学中积极推动学科课程和活动课程的融合，践行综合性教、学、做，并就综合性教学、学习和实践课堂模式做了深入的对比解读。要强化课程实施的综合性和实践性，实施素养导向的评价，开展表现性评价和命制表现性试题，充分发挥历史与社会学科的育人价值导向。

浙江省初中道德与法治教研员李荆做《基于活动型课程要求的初中道德与法治教学变革》的专题讲座。李老师强调法治课要注重从知识传授逐渐向实践活动型课程转换，在“课程育人”的同时，不断推进“文化育人”“活动育人”“实践育人”。李老师结合活动型课程的特征及当前存在的问题，从“学科教学应树立科学的课程意识” “改进思政课的实施方式，把学科任务完成、学科能力培养放在突出位置”“聚焦关键问题，注重创新教学评价方式”等方面提出了教学改革的着力点。

本次活动的成功举办彰显了浙江省教育厅教研室、嘉兴市教育局、嘉兴教育学院对新一轮义务教育课程实施的高度重视。推进省课程改课实施办法高质量落地的一项新举措，为我市中小学校和广大教师践行新课标理念指明方向，为课程改革提供了有力支持，必将推动嘉兴义务教育进一步迈向高质量发展。