为进一步增强儿童青少年心理服务队伍的专业能力，全面提升市属学校心理健康教育工作水平，2月24日，嘉兴市儿童青少年心理健康服务总站2023年开学工作会议暨市属学校第一次心理教研活动在嘉兴市第三中学顺利举行。嘉兴教育学院科信处处长纪忠华、市总站工作指导组组长孔宁、嘉兴市第三中学副校长吕小华，嘉兴市儿童青少年心理健康服务总站、禾馨青少年心理与家庭教育咨询中心成员，市属学校心理专职教师参加本次活动。

  01深度交流促创新

“电话咨询2193例，成功干预高危个案27例，面询服务479例，全市接受暖心护航服务学生12424人次，教师1313人次人，家长19820人次，驻站老师送教服务学生7774人……”嘉兴市儿童青少年心理健康服务总站优秀教师代表曹珺首先汇报了总站2022年取得的工作成绩。24小时全天候的心理护航热线、闭环式心理咨询干预、体验型心理研学基地、学校积极心理课程质量提升等活动，先后被新华社、浙江教育报等多个主流媒体报道，并引起了强烈的社会反响。总站咨询中心的杨晓红、汤林燕、祝羽婷三位老师各自分享了自己在家庭面询、热线值班、心理研学等工作中的收获与自我成长。

纪忠华处长对老师们提出了新的要求。他鼓励老师加强政策理论学习和专业学习，提高站位，找准定位，立足本位，踏实工作，发挥专业特长，促进自身的专业成长，积极参与总站建设，以自己的专业知识更好更多地为学生、家长服务。

孔宁老师提出了“继续以积极教育为主导，推动总站高质量发展”的新年目标和具体举措，表示将全面落实研发积极心理教育课程，开展心理研学旅行和组织专题研训活动，共建心理实践成长平台，凝聚学校教育合力关注心育工作，增强教师职业幸福感与价值感。

  02专题研讨促提升

活动第二环节，嘉兴市第一中学戴敏燕老师作了“积极心理课程开发研讨”专题报告。戴老师就课程理念、课程内容、课程设计框架以及课程有效实施等多方面展开详细介绍，提到要从四个获得感——学校获得感、学生获得感、专职心理老师获得感、学校老师获得感去构建和探索培养积极品质，体验积极成就，不断开拓创新，用积极的文化、课程、活动和评价去关注学生心理健康发展，正确引导学生形成积极心理，进而为青春成长赋能。

 03积极课堂促成长

紧接着，嘉兴市第三中学程徐老师为高三的同学带来了一堂《雨中人——压力调适》心理活动课。课堂中，程老师采用绘画的方式帮助学生探索个人潜意识当中的内容以及当前的心理状态，通过“积极想象”、“解压海报”等活动引导学生正确应对压力，重塑信心。课后，嘉兴外国语学校莫婕老师进行专业点评，肯定了上课老师的教学设计新颖、教学过程流畅，辅导聚力成效显著。随后，嘉兴市第五高级中学周筱燕老师作了《浅谈心理辅导活动课的设计》专题报告，以“价值”、“特点”为关键词，与各位班主任老师进行经验分享。

教研活动中，市属各校心理专职教师还围绕本校2023年心理健康教育重点及创新工作计划进行现场交流。

赴新春，山河远阔；迎新程，阳光满路。本次活动既有专业分享，又有课堂实操，更有专家指导，不仅为新一年的工作指明了方向，更为所有心育工作者带来了勇气与毅力，在“积极心育”的道路上积蓄能量，笃信前行。