草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。在这充满生机和希望的美好春天，嘉兴市首届教育研训学术节“五育并举•植根现场”研训成果展示活动于3月2日下午举行。活动由嘉兴教育学院主办、南湖区教育研究培训中心协办、嘉兴市实验小学承办。嘉兴教育学院党委委员、副院长孙国虎出席活动，嘉兴教育学院义教处张建芳处长、科信处纪忠华处长和相关研训人员、各县（市、区）教育研训中心负责人和部分研训员、嘉兴市教育科研基地学校领导和教师代表参加活动。活动由嘉兴教育学院朱玲娟老师主持。

孙国虎副院长代表主办单位在活动上讲话。孙院长在讲话中明确，本场活动是首届学术节策划的教育研训“七个一”活动之一，也是五育并举视域下研训方式变革的阶段成果展示。他强调指出，面对新时代新要求，研训工作应准确把握政策导向与时代需求，聚焦构建德智体美劳全面培养的教育体系，深入开展内容、策略、方法、机制研究，指导学校将全面培养的要求有机融入教育教学全过程，促进学生全面发展健康成长。要以服务实践需求为原则，以解决教育现场问题为主攻方向，重心下移，服务下沉，转变研训工作方式，支撑引领学校改进教育教学工作，提升研训工作的针对性、有效性和吸引力、创造力。

南湖区教育研究培训中心主任朱德江围绕《“五育并举  融合育人”的南湖研训实践》，从“促进学校‘五育并举·融合育人’体系构建”“推进‘五育融合·素养导向’的教学与评价改革”“完善‘五育并举·融合育人’的‘科研训’支持系统”三个方面，阐述了“五育融合”下区域以高质量研训推动高质量育人的实践。

本场活动既有研训部门的经验分享，也有学校实践成果的呈现。嘉兴市实验小学在活动上全方位展示了“五育并举•植根现场”的研训成果。张晓萍校长从确立“五育融合”理念下的新儿童教育办学思想、设计规划“五育融合”理念下的新儿童教育课程体系、以教学改革为重点研制“五育融合”具体实施图谱和探索建立“五育融合”新儿童教育评价体系四个方面，分享了学校五育融合理念下的新儿童教育体系构建。

嘉兴市实验小学师生还作了内容丰富的现场展示，内容包括“赓续红色根脉微思政课展示”“菱娃创客院实践成果展示”“健心‘一二一’体育项目展示”等。学校还在体育馆设置展示项目化学习成果的展位。各个展位前，与会人员与嘉实师生面对面交流，深入了解该校在推进项目化学习的过程中，是如何发掘“五育”在各学科的融合点、如何把学科整合真正体现到学生的学习之中等问题。

桐乡六中教育集团振东中学蔡华菊校长以《化能•化格•化质：初中体育“三化”生本教育样态》为题，介绍了该校的“三化”生本教育样态，以及依托“三阶”“三心”“三联”的教育路径，实现“体”与“教”的深度融合，化育了学生三大体育核心素养，涵养了阳光健康、拼搏向上的校园体育文化。

嘉兴市第五高级中学王学勤校长以《与美同行 向美而生》为题，从“美”“美育”“育美”三个层面，回眸了作为艺术特色试点高中的美育工作。从以学科技能为核心的美术学科教学的探索，到以课程建设为核心的人文艺术特色高中的创建，再到以文化涵养为核心的大美育校本实践，擦亮了美育品牌。

海宁市谈桥小学平静校长分享了“知行合一  劳以育人”的校本化劳动教育经验。学校以陶行知生活教育理论和陈鹤琴“活”教育思想为指导，探索出了“融入生活的‘四园四化’劳动实践”“面向未来的‘乐乐城’劳动实践”和“家校社联动的劳动评价实践”三种样态，全面培养小学生的劳动精神，实现劳动综合育人功能。

活动最后，嘉兴教育学院义教处张建芳处长作点评引领。张处长既作了政策解读，又充分肯定了几所学校在五育并举融合育人方面展开的探索和取得的成绩，并希望中小学校要进一步构建“五育并举”与“融合育人”的高质量课程体系，希望教师能提高“五育融合”的育人能力。

本次活动是区域内“五育并举•植根现场”研训成果的一次多维度多层面的展示和交流。也在鞭策着广大研训工作者进一步增强做好新时代研训工作的责任感和使命感，踔厉奋发、求真笃行，以更大的担当和作为，推动解决教育实践问题，为构建德智体美劳全面培养的教育体系，发展素质教育，培养担当民族复兴大任的时代新人提供强有力的专业支撑。为打造红船旁“优学在嘉”高品质教育，助推嘉兴加快打造长三角城市群重要中心城市，奋力谱写中国式现代化嘉兴新篇章作出教育研训的贡献。