4月28日，为总结《义务教育语文课程标准（2022版）》的实践经验，交流各县市新课程理念的实践成果，更好地帮助初中语文教师深入理解“新方案”和“新课标”，提升解决课程教学关键问题的能力，嘉兴市基于新课标理念的语文学科项目化学习成果展示与研讨交流活动在浙江师范大学附属秀洲实验学校顺利举行。

本次活动由嘉兴教育学院主办，秀洲区研训中心承办，浙江师范大学附属秀洲实验学校协办。全市各县区初中语文教研员及骨干教师代表，共计200多位老师现场参与，同时开展线上实时直播，为嘉兴中小学语文教师及各界社会人士学习交流提供平台。

市初中语文教研员徐玉根老师主持开幕式。校长黄水林代表学校致欢迎辞，介绍了学校“双新”背景下项目化教学的推进工作。黄校长坚信，在“优学在嘉”品牌创建背景下，这场学科盛会，定能在发挥名优教师引领和示范作用的同时推进语文学教方式的深度变革。

秀洲区研训中心沈汉真主任致开幕辞。他指出，秀洲区各学科围绕“美好优学”体系建设，努力促进学教方式转变，不断探索项目化学习的有效落实途径。今年，秀洲区研训中心把推进项目化学习列为各学科研训的重点，各学科在扎实推进项目化学习的同时，并提炼具体做法，初中语文是最早并高质量完成经验提炼的学科。

嘉兴教育学院张建芳处长参加了活动开幕式并作指导讲话。张处长高度评价了初中语文学科率先在我市开展项目化学习专题研讨活动的积极意义。他认为，“跨学科”项目化学习是我国教育改革的重要突破口和未来人才培养最基本的路径选择，是我国基础教育课程综合化改革的延续和高质量发展的新时代诉求，是发展学生核心素养培养的唯一路径和必然选择。他指出，传统的课堂教学仍存在一些落后的教学方式与方法，而项目化学习是与核心素养发展相匹配的新的教学方式，有助于推动各学科课堂教学转型与教学方式优化。张处长希望大家通过本次专题研讨活动，聆听专业报告，分享同行经验和观察课堂教学，努力提升语文教师项目化学习指导的专业水平。

理念赋能，做学习果实的酝酿者‍

为期一天的研训活动，形式多样，内容充实，充分展示了新方案、新课标颁布实施一年来的嘉兴实践、嘉兴成果和嘉兴经验。

上午场活动，首先由浙江师范大学附属秀洲实验学校钟蕾老师带来《以诗之名，会友于春——静庐微诗集展评》项目化教学指导课例。

浙江师范大学附属秀洲实验学校803班的学生展示以“寻访南湖边的名人足迹，传承红船旁的乡贤美德”为主题的《致敬朱生豪先生》项目化实践成果。钟老师的课别开生面，呈现了项目化学习的阶段性推进、动态生成、核心知识的再建构途径，以及精彩的学习成果。803班学生的成果汇报让人感动、感佩、感悟，文化的传承不在于事，而在于人。学生在活动中传承，在实践中学习，在团队中成长。

随后，秀洲区新塍镇中学杨妍老师、浙江师范大学附属嘉善实验学校赵峥桢老师、桐乡市第三中学庄菊芬老师、平湖市稚川学堂朱敏艳老师分别从项目化之于学生的成长意义、语文学科组的项目化开展、名著阅读项目化教学实践、综合性活动项目化设计等作了经验交流，从不同角度为大家提供了项目化实践的样板与思考。

此外，本次活动还收集了市域范围内优秀项目化学习成果，制成展板展出，并组织与会老师进行观摩学习，可谓是一场项目化学习的饕餮盛宴。

素养引航，做专家思维的研究者

下午场活动是由浙江省特级教师、杭州市滨江教育研究院副院长、初中语文教研员陈忠文老师作学科项目化教学报告。

陈老师从宏观上提出教师的教学思想要从“教为中心”走向“学为中心”。从中观上给老师们梳理项目化学习的沿革、概念、特征、要素，为老师们获取更多项目化学习实践途径，陈老师又从微观上详举案例，呈现项目化学习理论与实践相结合的路径，拓宽了教师思想维度，助力改善教师的思维方式与工作方式。

最后，嘉兴市语文教研员徐玉根老师为本次活动作总结发言。徐老师指出，基于大单元整合教学，体现课标任务群理念的主题式、项目式学习是落实语文核心素养的关键路径，每位语文老师应增强使命感、责任感、紧迫感，应立足语文学科，思考怎样的项目化学习才是有效的，思考如何在常态教学中开展项目化学习。

潮平岸阔催人进，风正扬帆当有为。本次主题研训活动，通过专家领航、课堂观摩、学生汇报等形式，提供了具体、形象、切实的感知，帮助大家破解了诸多项目化学习的困惑，使教师们重新审视自己平时的课堂教学模式和行为。老师们对于课标有了更深层次的理解，对于项目化学习有了清晰的认识，对于课堂教学方式的变革有了践行的方向，“项”学而教，做项目化学习的实践者和探索者，促使项目化学习向纵深方向推进。