“开甲教学”是秀中教育的五大品牌之一，也是实现秀中育人目标的重要载体。“开甲”取名于秀中著名校友、中国科学院院士、著名理论物理学家、“两弹一星”功勋奖章获得者程开甲的名讳，又被赋予了“种子破壳萌发”的新意。为擦亮“开甲教学”这一秀中教育品牌，学校集全校之力构建课程体系、创新教学组织形式、注重教学评价，保障学校教育教学有序实施。

升级完善“秀州钟”课程体系

学校以“秀州钟”作为课程模型，构建融基础课程、拓展课程、研究课程、生涯规划课程为一体的“和融向秀”特色课程体系。

钟裙位置的“基础课程”服务于高考统一招生；钟身位置的“拓展课程”服务于省属三位一体招生、高职提前招生、体育类招生、艺术类招生、公安警校飞行员招生、高水平运动员招生；钟顶部分的“研究课程”服务于强基计划招生、高水平三一招生、初高一体化试验班招生；贯穿钟体的中线为《我的未来我做主》的系列生涯规划课程，包括我的大学我做主、我的职业我做主、我的高考我做主、我的实践我做主四大课程。在与多元升学路径的对接过程中，“和融向秀”特色课程由表及里、逐级递进、融通融合，形成真正具有学校自身特色的课程体系。

双轨把控教学实施与管理

为保证“和融向秀”课程顺利实施，学校一方面精心打造学科学术团队，推进备课组、教研组团队学术自治，通过组团约课、临界生辅导、竞赛育秀 、年级领秀等对学生进行针对性的辅导，通过编制校本作业、精品卷库来制定个性化的作业，通过“新四导”课型研究、教学公开周等活动提升课堂品质。

另一方面，学校着力打造各类专项管理团队，保障课程顺利实施，加强实施管理。初高中衔接教学团队通过初高中衔接公益讲座、初高中办学一体化试验班服务于中考招生；教学管理团队通过入学分层编班、高二选科分班来探索科学分班机制；教学研究团队通过“双增量”评价、教学月志来分析评价课程实施并进行；多元升学指导团队通过高考多元升学指导和高考志愿填报辅导服务于学生的升学指导。

开拓创新教学组织与评价

除常规随堂评价和传统纸笔测试之外，学校还注重创新教学组织与评价：

生涯课堂的表现评价。在高二年级各班生涯规划课上，三位一体面试辅导登“堂”入“室”。年级部组建的面试指导团队随机驻点现场，协助心理老师进行模拟演练。在高三年级省属三一面试备考的冲刺阶段，校内指导教师经“上岗”培训后全程助力，将发现个性特质，捕捉闪光点作为给予孩子们表现评价的着力点。

师生互助成长共同体。数理化竞赛课程开设校内校外、线上线下双师课堂。校内竞赛教练精选线上课，制定学习方案，学生以“线上观课+线下研讨”的学习模式进行学习，高效复盘线上课，鼓励合作学习、人人争当“小老师”。师生、生生之间相互激励，相互促进，开展互助合作学习。

学生研究性学习成果。学校生物组教师带领学生深入嘉兴学院生物与化学工程学院、嘉兴市农科所实验室开展形式多样的创新实践活动。朱欣老师、吴茜茜老师长期致力于学生研究性学习指导，所指导的学生研究成果不仅在嘉兴市研究性学习小论文评比、中学生综合实践展评上屡屡获奖，更有吴瑕玉、陈育同学先后在第36届、37届浙江省青少年科技创新大赛获得二等奖。吴瑕玉同学因此入选2022年嘉兴市“英才计划“科技创新后备人才，高三省属三位一体初审入围浙中医、浙农林、浙海洋、嘉兴学院4所高校，最后面试入围浙中医、浙农林2所省属重点高校。