为落实立德树人根本任务，着力构建五育并举育人体系，进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、教育部《义务教育课程方案（2022年版）》和《浙江省义务教育课程实施办法（试行）》文件精神，促进平湖市初中教育集团高质量发展，2024年9月26、27、29、30日，学院义教处赴平湖市稚川学堂、城关中学、东湖中学、文涛中学四个教育集团核心校开展“学校教育高质量发展与教学管理改进”专项调研。此次调研设教学管理调研组和课堂教学调研组，成员由嘉兴教育学院部分初中段教研员、平湖市初中段教研员、嘉兴市第三批名校长代表组成。调研期间，调研组共听课65节，参与备课组、教研组活动20余次，召开学生座谈会、教师座谈会、中层干部座谈会共12个。通过调研挖掘教育教学经验，找出存在不足，提出切实改进建议，助力教育教学质量提升。

9月26日，调研组赴平湖市稚川学堂调研。调研会议由嘉兴教育学院义教处副处长严昕主持。严昕副处长介绍了本次调研的目的、意义和具体安排，平湖市教育局党委委员、副局长张伟感谢调研专家组对平湖市初中教育集团进行深入的调研和指导，希望通过此次调研，精准把脉，助推学校不断发展。

稚川学堂王炯校长作题为《多元·提质·赋能——锚定目标，追寻教育高质量发展新样态》的专题汇报。

课堂教学调研组专家到各年级各班级开展随堂听课及教学评一致性检查，深入各教研组和备课组进行交流，全面了解课堂教学情况。教学管理调研组召开了学生、教师和中层干部座谈会，进行师生问卷调查，查阅相关资料，对学校教育教学管理等方面进行调研。

9月27日，调研组赴平湖市城关中学开展调研。

城关中学李洁校长以《稳步谋发展 合力赢未来》为主题进行汇报，学校通过四步举措，提出三年目标，实行六大行动推进学校教育高质量发展。

为全面了解学校教学与教研情况，专家组采取推门听课、参与教研活动和备课组活动的方式，深度诊断教研现状，指明改进方向。调研组与学校教育集团校级领导在教育教学管理方面进行了座谈，随后对师生们进行了一对一深入交流。

9月29日，嘉兴教育学院副院长孙国虎带领调研组一行赴东湖中学开展调研。

东湖中学校长孟强作题为《“质”敬不凡，“能”创未来》的专题汇报。

孙国虎副院长在听取汇报后，对东湖中学及教育集团的教育教学工作给予充分肯定，并对学校发展提出四点希望：一是要统筹规划，落实五育并举，走向五育融合；二是要抓好落实，做到面向全体和因材施教并举；三是要加强研究，研究课标和考试、研究教材和真题、研究学生和学情；四是要整合要素，把握好课程设置、作业改革、家校社育人等关键要素，助力学校教育高质量发展。

调研组采取随机听课方式，深入课堂，了解教师的教学理念、教学内容、教学方法，以及学生的学习状态，对东湖中学“教学评”一致下的“阳光·润心”课堂建设给予了充分了解。调研组组织了师生座谈和师生问卷，师生的共同参与形成了一个全方位、多视角的反馈体系。

9月30日上午，嘉兴教育学院原义教处处长张建芳一行赴文涛中学开展“学校教育高质量发展与教学管理改进”专题调研。

文涛中学书记、校长丁海中以《“五项修炼”，推进文涛教育高质量发展》为主题进行汇报。调研组专家们听取了全年级多学科的教学课堂，特别关注课堂中教学设计的呈现、课堂活动的开展、学科素养的培育、学科课标的落实。课后，专家们与老师进行面对面交流，对课堂进行了全面客观、切中肯綮的精准点评。

9月30日下午，“学校教育高质量发展与教学管理改进”专题调研反馈会在文涛中学举行。嘉兴教育学院党委副书记、院长朱军一及调研组专家，平湖市人民政府副市长宋怡玲，平湖市教育局党委书记、局长徐立，党委委员、副局长张伟及基础教育科、研训中心领导和各学科教研员，平湖市各初中学校书记、校长、分管校长与会。反馈会由嘉兴教育学院义教处副处长、德育教研员严昕主持。会议重点就四天来调研组对平湖四所教育集团核心校的调研情况进行集中反馈，点明亮点，诊断问题并提出改进建议。

课堂教学调研组专家首先对各校深化课堂教学改革，落实新课程方案、新课标情况、教研组备课组开展情况进行了反馈。

教学管理调研组就学校五育并举教育体系构建、学校教育教学管理、集团化办学等方面进行了反馈。

平湖市教育局党委书记、局长徐立对调研组几天来的辛勤工作表示感谢，同时介绍了平湖市在推进教育优质均衡发展、集团化办学、教师队伍建设等方面的做法。平湖市教育局党委委员、副局长张伟作了表态发言。

嘉兴教育学院党委副书记、院长朱军一作讲话：一是要以系统视野认识教育发展。抓学校教育质量提升要树立系统观，正确理解五育关系，统筹各项教学安排，初高中一体化推进人才培养和学校办学；二是要以综合施策破解发展瓶颈。要打好教育组合拳，更要看清其中关键之策。提升学生思维能力是课堂教学主要方向，校长队伍、教师队伍、教研员队伍建设是人才培养重中之重。三是以团队合力服务基层一线。教研员以团队模式下沉一线，凝聚集体智慧，有分有合全方位诊断把脉，更利于提高工作效能、挖掘一线经验，迁移辐射经验。四是以市县联动共谋质量提升。市县两级教育研训部门要主动对接，梳理教育高质量发展中的关键问题，聚力攻坚，共同推动教育改革深化和区域教育高质量发展。

平湖市人民政府宋怡玲副市长用专业、精细、中肯表达了对嘉兴教育学院集体调研指导的感谢，认为此次调研既有实操性、又有前瞻性，对办好新形势下的平湖初中段教育具有引领性，并从归因梳理、加强学习，系统谋划、项目推进，举一反三、扩大成效这三方面对下阶段工作做了部署。

在新课标、新教材全面实践之际，嘉兴教育学院此次集体调研是市县两级教研联动的充分体现，有利于指导学校构建德智体美劳全面培养的教育体系，助力学校教师准确领会新课标精神，促进区域教育高质量发展。