为全面展示校本研修在提升教学质量、促进教师专业发展、实现学生综合素质提升等方面的成果，促进区域教师之间的交流与合作，11月7日，由嘉兴教育学院主办，桐乡市进修学校承办的2024年嘉兴市初中校本研修成果展示活动在桐乡市高级中学附属实验学校举行。

浙江省中小学教师培训中心副主任姚安娣，嘉兴教育学院副院长俞敏娟，嘉兴市教育局教师工作处处长蒋培丽，嘉兴教育学院师资培训处陶处长，桐乡市教育局党组副书记沈小炎，桐乡市教育局组织人事科副科长金惠清，桐乡市教师进修学校书记、校长钱应强，桐高附中书记屈利玲，桐高附中校长沈孝杰，嘉兴市各县（市、区）相关师训人员、参加现场展示的教师，桐乡市各初中学校观摩代表等120余人参加活动。

活动由情景剧《我，我们》开场，来自桐乡各学校的8位青年教师生动演绎了校本研修场景。

沈小炎致欢迎词，对各位来宾的到来表示热烈欢迎。他指出，本次活动既是挑战也是突破，希望通过此次活动，引发校本研修的管理者们对初中校本研修的深度思考，进一步为校本研修“新样态”做出更大贡献。

俞敏娟在讲话中强调：教师校本研修“专业生活”需常怀高贵心灵，需修炼教育艺术，需涵养教育气魄。她期待未来在经历高卷入、真经历、强获得的校本研修活动后，嘉兴的教师队伍最终能乘风破万里，风正好扬帆。

现场活动从区域、学校、研修团队、教师个体四个层面展示了嘉兴各县（市、区）校本研修的做法与经验。

桐乡教师进修学校刘丽霞、吴怡晨分别作报告《基于实践，成于改进——聚焦实践场域的校本研修区域管理》《学习地图式研修方案：支架教师专业成长》，从区域生态、区域质量、区域特色等方面就桐乡校本研修管理方面的实践与思考进行展示汇报。

来自海盐县、嘉善县、平湖市、南湖区的四所学校代表，就学校层面校本研修的顶层设计、实施管理、成果成效等进行展示汇报。各学校以校为本，采取各项有效措施，充分发挥校本研修在教师专业成长中的规划、支持和激励作用。

来自桐乡、秀洲、海宁、经开4所初中学校的研修团队以研修现场、团队研讨、研修微视频等形式，围绕研修主题的同伴互助、专业引领、自我反思等真实情境的呈现，展示了研修活动的具体开展情况。

来自各县（市、区）的8位教师代表分两组以沙龙形式交流参加校本研修的真实体会，描述基于校本研修获得的专业发展成果，表达对校本研修的需求与建议等。

姚安娣对活动进行了细致的点评与指导。对经验介绍者在概念阐述、主题确定和目标任务设定等方面给予了高度评价。在对于进一步聚焦于教学实践提升研修的主题深度、具象化表达实施模式提升研修活动的推广价值等方面提出了富有建设性的建议。

陶处长作整场活动总结，他表达了对活动参与者的感谢，并强调了各级各类平台对校本研修的高度重视。他指出，本次校本研修呈现了主体多元化、形式丰富性以及内容实践性的显著特点。同时，提出了关于有效研修的讨论视角，引领各县市区进一步加强校本研修指导与管理、各学校更好地处理研修内容与方式的关系。