为推进小学语文教研组建设，进一步落实校本研修工作，提升校本研修策划与实施能力，提升教师的专业素养，‍‍推进基础教育的高质量发展，3月6日下午，嘉兴市小学语文学科服务长三角生态绿色一体化发展示范区（嘉善）教育实验区（镇）活动在上海世外教育附属西塘小学举行。参加此次活动的有嘉兴教育学院小学语文教研员刘晶老师，嘉善县研训中心副主任沈敏燕老师和小学语文教研员江惠红老师，嘉兴市学科带头人、嘉兴市秀洲区印通小学副校长吴丹老师，以及嘉善小语各校教研组长及骨干教师代表。

赋能：启实践之思

活动伊始，省级先进教研组——嘉兴市秀洲区印通小学语文教研组作经验交流。负责人吴丹老师围绕“共生”“共研”“共长”三个关键词分享了教研组的所思所行，通过文化引领、梯队培养、榜样示范铸就发展团队的“同心共生”，借助构建一体机制、创新研修范式、搭建历练平台的“多式共研”，促进教师团队专业能力、学生群体核心素养、学校整体办学品质的“三维共长”。吴老师的分享和引领令人受益匪浅。

分享：集智慧之力

随后，长三角生态绿色一体化发展示范区嘉善教育实验镇学校的教研组长分别介绍了学校语文教研组建设及校本研修方案。

嘉善县姚庄中心学校盛娟萍老师以《“语”时俱进 “诗”文赋能》为主题，从教研组活动概述、教研组研究目标、小初衔接案例分享、教研组反思展望四个方面作经验交流。

嘉善县第二实验小学教育集团俞汇小学张健老师则在《三组三研：小学语文教研组研修新样态的探索》主题报告中，聚焦研修问题，分享了“三校联研”“大组共研”“小组微研”的教研组研修路径。

嘉善县丁栅中心学校包岳晓老师以《扎实语文教研，助力“学在栅里”》为主题，通过搭建教研平台、规划主题研修、聚焦课题研究、整合特色课程等方式，促成“教学型”“研究型”“学习型”“反思型”教研。

上海世外教育附属西塘小学李天华老师则立足“一体化＋双减”的研修背景，聚焦作业设计，以《语文学科高质量作业“双关改革”研修》为主题，探索指向学生学习能力增值与课堂学习生态重塑的研修路径。

嘉善县大舜小学章雅婷老师聚焦核心素养导向下的语文高段教研组建设，通过“学习”“实践”“凝练”，扎实有效地提升教师教研能力、教感力、研修力。

嘉善县下甸庙小学杨雨珂老师则细致地回顾了教研组建设过程，以《“研”途繁花似锦 甸语凝心致远》为主题，倡导理论先行、功在常规，通过课堂展示碰撞智慧，校本研修深度探索，从而收获“研”途风景。

引领：促研修之行

最后，服务指导组专家集中四楼党团活动室，对示范区教育实验镇学校教研组建设及校本研修工作进行点对点指导。

嘉善县研训中心副主任沈敏燕老师从破除问题、探究做法、正确认识、修改跟进四个方面提供了建设性的意见。各校要在扎扎实实地开展校本研修活动的基础上，关注团队成长过程，构建研修路径与模型，做好机制保障，量化建设成效。

嘉兴市小学语文教研员刘晶老师围绕“聚焦”“持续”“提炼”“推广”四个关键词，对各校教研组建设提出了宝贵意见。刘老师指出，各校教研组要聚焦教学困惑点、学习疑难点，凝练研修主题，从点到链、从学段到年级，持续推进教研组工作，逐渐提炼路径与策略，从而推广经验与做法。

研之愈深，知之愈明，行之愈笃。此次活动，不仅为各校教研组长搭建了一个互动交流、智慧共享的平台，也为一线老师们提供了学习借鉴的研训经验。小学语文校本教研也一定会在专业前进的道路上不断破难、深入、积淀、成长，走得更加开阔。