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索引号: /2024-468407 发布机构: 嘉兴教育学院
发文日期: 2024-05-21 组配分类: 工作动态
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嘉兴市义务教育课程教学改革先行试点学校项目启动仪式在杭州师范大学附属油车港中学举行
发布日期:2024-05-21 15:12 信息来源:嘉兴教育学院 浏览次数:

5月17日,浙江省教研室课程改革专题调研暨嘉兴市义务教育课程教学改革先行试点学校项目启动仪式在杭州师范大学附属油车港中学举行。本次活动主题为“学校课程实施方案的规划与育人实践的转化”,浙江省教育厅教研室课程部主任李荆带队调研,嘉兴市五县三区分管项目主任、嘉兴市义务教育课程教学改革先行试点学校领导等共计100余人参加活动。

启动项目  领航征程

第一阶段为嘉兴市义务教育课程教学改革先行试点学校启动仪式,由嘉兴教育学院义教处副处长朱国荣主持。

秀洲区教育体育局总督学郑锐致辞。他指出活动的举办不仅是对区教育工作的高度认可,更是推动秀洲教育高质量发展的新起点。他期待通过这一轮改革的深入实施,进一步激发秀洲教育的内在潜力,实现美好优学新篇章。

朱国荣副处长宣读项目先行试点学校名单,孙国虎副院长、李荆主任等领导为杭州师范大学附属油车港中学等40所先行试点校授牌。

张建芳处长围绕《嘉兴市义务教育课程教学改革先行试点学校项目方案》,从项目目标和课程方案转化落地规划行动、素养导向的理解性课堂构建与教学方式变革、科学素养提升行动、教学评价牵引行动、强化校本教研与专业支撑、推进数字化赋能教学质量提升等10项目具体任务作了解读。强调以立德树人为根本任务,以学生发展核心素养为导向,以促进学生全面发展为目标,以优化课程结构为重点,以提高课程质量为核心,以创新评价方式为手段,以加强教师队伍建设为保障,以地方和学校的自主权为动力,以增强社会参与为支持,推动基础教育课程的更新和变革。

嘉兴教育学院副院长孙国虎讲话。他全面解读课改方针,强调因校制宜,建议学校立足实际,精准定位改革,转变观念,成立领导小组并制定详细方案。他强调要重视教师发展,认为校本研修是提升能力的关键,鼓励学校全力支持教师专业成长,倡导校际合作,共同提升教育质量。最后,他指出育人需与实践紧密结合,让学生在实践中深化理解,提升能力。

李荆主任盛赞嘉兴的课改经验。她强调嘉兴课改聚焦重点难点,构建科学、绿色、有序的新教育样态,鼓励各校先行先试,成为课改样本,期望嘉兴继续引领课改,为全省乃至全国提供可借鉴的范本,推动教育教学质量提升。

孙国虎副院长开启了“嘉兴市义务教育课程教学改革先行试点学校项目”的按钮,现场响起了热烈的掌声。

主题汇报  案例分享

第二阶段为“学校课程实施方案的规划与育人实践的转化”专题论证与专家指导,由嘉兴教育学院教研员李强主持。

杭州师范大学继续教育中心办公室主任俞诚致辞。他感谢大家对杭州师范大学与秀洲项目合作的认可,感谢各位对杭师大附属学校油车港中学的支持。他期待杭师大与嘉兴能有更多教育方面的合作与联动,共同助力浙江省基础教育更好的发展。

杭州师范大学附属油车港中学校长杜存安作了题为《“启真”课程方案的设计与思考》的典型发言。他详细阐述学校独具特色的一系三类五群的课程体系,思考和探讨当前课程面临的挑战,并诚挚地期待各位领导、专家提出宝贵意见和建议,助力学校高质量发展。

杭州师范大学人文学院教授申宣成分享了《语文跨学科学习的实施》案例,以《经典常谈》项目化学习为实例厘清了跨学科主题学习、项目化学习和大单元教学的关系。

专家点评  引领成长

在听取主题汇报和案例分享后,杭州市基础教育研究室教研员俞丽萍对油车港中学的课程方案给予了高度评价。

杭州师范大学教育学院教授王凯对《“启真”课程方案的设计与思考》作点评。他指出,学校方案展现了前瞻性和领导力,策略有效,行动扎实。

分组论证  思维碰撞

嘉兴市义务教育课程教学改革先行试点学校的40所学校校长们分成三个小组就学校的课程理念、课程设置与课程实施、课程评价等方面进行方案阐述,随组专家作专业、针对性指导。

专题报告  高屋建瓴

第三阶段为专家报告及活动总结,由秀洲区教育研究和培训中心主任沈汉真主持。

李荆主任以“新课程实施背景下的学校课程建设工作”为主题,围绕四个核心要点做了主旨报告。在课程内容上,三级管理到三类课程,强调整体;在课程结构上,要一体化构建学校课程体系,强调体系;在课程实施上,用好排课自主权,强调精细;在关键节点上,鼓励积极探索,强调创新,旁征博引、条分缕析地为学校的课程建设指明了方向。

张建芳处长作总结性发言。他强调,大家必须深刻理解课改的出发点和目的地。在此基础上,要理清工作推进的逻辑思路,展现研究方向的明确性和前瞻性;面对改革中的重难点,要勇于挑战,采取有效措施落实方案实施。专家团队的成立将促使课改工作高效运行,助推教育改革取得新的突破。

课程改革永远在路上,只有进行时,没有完成时。唯有课程深度变革,才可颠覆陈旧教育理念;仅当课程与时俱进,方能引领创新教育风貌。这一过程需要我们坚定的智慧与勇气、持续的努力与实践,奋斗不息,共铸辉煌。


信息来源: 嘉兴教育学院

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