首页
> 政务公开 > 政务专题 > 民生实事项目 > “七优享”工程

【七优享】奔赴星辰大海,中职生同样能“开挂”

发布日期:2024-07-01 09:31 信息来源:嘉兴市新闻传媒中心 浏览次数:

求职路上,有这样一群年轻人,他们从职业院校走向社会,从学校实训中心走向企业、工厂;他们通过学习手艺、掌握技能,拼出自己的“飞驰人生”。他们就是中职院校学生,一个数量庞大的群体。今年3月,教育部公布的2023年全国教育事业发展基本情况显示,2023年,全国中等职业教育共有学校7085所,招生454.04万人,在校生1298.46万人。

中职生1.jpeg

从中职院校走出的学生是青年就业的重要组成部分,今年这些毕业生的就业情况如何?职业教育面临怎样的挑战?近日,国家统计局嘉兴调查队对全市652名中职院校应届毕业生、5所中职院校和6家相关用人单位开展问卷调研和电话调研,了解新形势下技术应用型人才的市场需求状况,希望进一步打通职业教育学生的上升通道,为职业教育营造良好的发展空间。

中职生2.jpeg

现象:形势良好,“创”劲更强

又是一年毕业季,嘉兴某中职学校毕业生向阳即将入职一家酒店。“‘读职高’这句话很多人难以开口,但我认为合适的才是最好的。”中考失利一度让向阳看不到未来,冷静思考后,他选择了上中职院校,报读烹饪专业。

“选这个专业,主要是因为对做美食感兴趣。”磨刀、抛锅是他学习的第一个技能,也是所读专业最基本的技能。慢慢地,向阳在专业学习上越来越深入,老师的悉心教导加上自己孜孜不倦的努力,在校期间他在不少技能比赛中名列前茅。

中职生3.jpeg

有一技傍身,向阳毕业找工作底气十足,嘉兴多家餐饮店向他抛出橄榄枝。他告诉记者,未来他打算做厨师,如果有机会和条件,要开一间属于自己的中餐厅。

陈鸣也是中职院校学子。就读护理专业的三年时光,陈鸣不断突破自己,一次次取得进步,多次荣获学校“三好学生”等荣誉,在实习的同时考出了护士执业资格证书。眼下她又在备战高职考,准备拥抱更大的舞台。

中职生4.jpeg

三百六十行,行行出状元。越来越多的中职毕业生用实力说话,他们的人生选项也越来越多,可以选择心仪的岗位就职,也可以继续升学,还可以出国留学。他们有着不一样的成长路径,却收获了一样的精彩。

本次调研的应届毕业生中,有59.6%的学生表示,毕业后打算直接就业或自主创业,其中44.9%的学生选择就业,14.7%的学生选择自主创业;另有17.8%的学生选择升学深造。

实习,是学子踏入社会的第一步。59.8%的学生表示,每学期根据学校安排到企业或工厂进行跟班学习、实操学习的时间超过90天,其中47.1%的学生一学期实习时间在120至180天,12.7%的学生一学期实习时间在90至120天。

中职生5.jpeg

值得注意的是,有14.7%的中职院校毕业生选择“已创业或准备创业”,比今年3月嘉兴国调队开展的高校毕业生调研中比例高出11.2个百分点,可以看出,中职院校学生对创业的态度更积极,对于创业氛围的看法,他们之中超过半数的学生认为“越来越多人选择创业”,持该观点原因的前两位是“当代学生更喜欢挑战和冒险”和“政策支持”。

“从调研结果来看,今年嘉兴市中职院校毕业学生就业形势总体良好,由于学校浓厚的创业氛围以及政府的创业支持,毕业生创业意向较强。”嘉兴国调队相关负责人分析。

中职生6.jpeg

调查:刻板印象,亟待破除

在现代社会中,中等职业教育作为一种重要的教育形式,为许多学生提供了广阔的发展空间和多样的职业选择,但对这种教育形式依然存在社会认知偏见、教育资源不足、学习内容与市场需求有差距等问题。

今年20岁的小琪是嘉兴某所中职院校的毕业生,在完成“3+2制度”后,她拿到了会计证书。然而,在找工作时她却屡屡碰壁,参加了6家公司的面试都未被录取。“感觉还是自己的毕业证书‘逼格’不够,不被主流公司认可。在应聘过程中,我还曾被告知由于学历不被看好,很难找到会计这个核心岗位的工作。”小琪无奈地说,找工作的迷茫甚至让她怀疑起了当年的决定,或许学个剪头发、做西点之类的手艺会更加实在。

中职生7.jpeg

小琪的经历揭示了中职毕业生在就业市场上面临的困境,尤其是在本科同样设置的专业上,中职院校学生学历认可度不高。调研数据显示,有59.7%的中职院校学生认为“社会对职业教育认同感不强”,有52.3%的学生认为“用人单位对职业学校毕业生不够认同”。

而这也导致了哪怕学校教授的职业技能与市场需求基本匹配,但过高的市场要求还是将大部分中职生拒之门外。某用人单位在面对记者采访时直言:“我们对前来应聘的中职毕业生基本满意,但和全日制本科生相比,他们的知识面还是不够。”

此外,中职院校的毕业生年纪较小可塑性强,但是社会经验不足、对自己的人生规划不清晰,导致工作稳定性不高,也时常让用人单位犯愁。调研中发现,除了桐乡市第一人民医院因是事业单位工作较为稳定,工作年限长,其他用人单位聘用的中职院校毕业生平均工作年限仅为1至3年。

中职生8.jpeg

除了毕业生和用人单位,中职院校也面临较大的发展困境。在调研中,多所中职院校反映,受到社会固有观念和普高扩招的影响,近两年生源质量问题明显。记者从市教育局了解到,今年预计普高招收60%的初中毕业生,中职院校生源质量或进一步下降。

在学校建设方面,同样存在堵点。一方面,随着教学资源的配置和教学规模的扩大,多所中职院校面临教学经费不足的问题,有26.4%的受访学生认为,学校教学经费和基础教学设施不够完备,影响教学质量;另一方面,教师队伍建设亟待加强,某中职院校反映,随着近年来教学规模的扩大,师资力量明显不足,生师比达21.2:1,制约学校发展。

中职生9.jpeg

探究:星辰大海,携手奔赴

近日,教育部公布了一组数据:2023年,全国高职(专科)招生555.07万人,同比增长2.99%;职业本科招生8.99万人,同比增长17.82%……这些数字表明了职业教育的发展潜力。未来,如何不断提升职业教育吸引力?让中职毕业生奔赴自己的星辰大海?综合本次调研,嘉兴国调队给出了相关建议——

改变偏见和固有认知,是首先要做的事情。应加强社会宣传与舆论引导,推动社会、企业、家庭认识到职业教育的重要性,打破职业教育就是“二流教育”的标签。同时,大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,加强蓝领人才培养,提升蓝领收入水平和社会地位,营造全社会尊重技能人才氛围。

中职生10.jpeg

为了全面增强中职学生竞争力,中职院校应该全方位提升教育质量,注重培养高素质、高水平的技术技能人才。一方面,做深做实德育工作,坚持立德树人,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,加强学生职业规划教育;另一方面,进一步深化校企融合,根据行业、企业发展情况,及时调整学生培养方向,同时加强岗位实习锻炼,提升学生岗位技能。

针对中职毕业生就业前景不明朗和道路选择不清晰等情况,院校需优化就业服务,发挥就业指导课程作用,为学生提供个性化的职业生涯规划,减少其职业迷茫。

完善职业教育体系,推动职普协调发展也是破局的重点。前不久,嘉职院城市建设学院建筑工程技术专业劳动教育团队,依托建筑专业特色,携手嘉兴市秀洲实验小学开展“小小测量员”职业体验活动,通过高校与中小学协同育人,提升学校人才培养水平和社会服务能力。

中职生11.jpeg

由此可见,在推动职业教育与普通教育各成体系的基础上,实现双方沟通衔接、融通发展,为学生在不同成长阶段提供多样化选择,成才路径才能更畅通。

普职融通要注意避免演化为“单向道”。建议实现职业院校与普通教育院校学分转换和成果互认机制,从顶层设计层面出发,将技能人才等级认定与普通高等教育学历衔接,例如将高级技工视同为硕士研究生学历。此外,根据技术技能人才成长规律,职业教育学校体系应包含中等职业教育、高等职业教育两个层次,推进中等职业教育学院向中高等职业教育一体化发展。

期待在不久的未来,中职生向上的通道更加畅通,每个人都会有更光明的前途。(文中学子均为化名)

中职生12.jpeg